在北京市昌平职业教育集团启动大会暨昌平区中等职业教育第六届技能展上，一间以学生名字命名的工作室成立了，主人是北京市昌平职业学校的“花孔雀”——尚天晴。她受到的“优待”创了一个先例——这是北京市中等职业学校里第一个为学生设立的个人工作室。

    将爱好与专业相结合

    当记者走进尚天晴工作室的时候，首先映入眼帘的就是墙壁上的那只“孔雀”，栩栩如生。让人意想不到的是，这只“孔雀”竟是由丝网花和喷上漆的牛皮纸制作而成。“这件作品几经修改，还是专业主任将她带孩子去百鸟园游玩时拍摄的孔雀照片带给我看，我才把它做得很像。”尚天晴指着孔雀的羽毛说：“羽毛开始制作成的颜色和孔雀身体的颜色配搭起来不协调，是粉色配绿色，到工作室成立的前一天才把它制作成现在比较逼真的样子。”

    昌平职业学校园林花卉专业主任贾光宏向记者介绍：“工作室展出的作品分为：布艺、串珠、丝网花和变废为宝四个主题。布艺作品主要是尚天晴将甘肃当地的传统手工艺和学校的花卉专业特色相结合；变废为宝是将一些废弃物通过设计，制作成精美的工艺品，提倡环保理念；串珠和丝网花是学校组织的兴趣小组，有兴趣和特长的学生都可以学到。”

丝网花作品

    将快乐带给身边的人

    刚入学时，尚天晴比较沉默，还是在学校举行的晚自习改革活动中，班主任杨树明老师发现了她的特长。这个发现也得益于学校与专业始终向每一位教师贯穿“挖掘每一名学生的特长与潜质”的教学理念。班主任杨老师与园林花卉专业贾主任沟通后，成立了以尚天晴为中心的兴趣小组。

    课余时间，尚天晴总是和同学们一起设计、制作他们自己的作品。尚天晴说：“我没事时或者心情不好的时候，总是喜欢做手工，每次做的时候，只顾着手里忙活，任何烦恼都忘记了。”

    尚天晴有一股儿韧劲，只要是喜欢的东西，她都会自己去钻研，并且凭借着这股子韧劲儿，收获更多的快乐。做着、做着，从个人小的作品到大家都参与的大制作，尚天晴也将这份快乐传递给了更多的人。

布艺作品

    将人品与技术相融合

    “园林花卉专业的教学理念体现着教育学生的一个循序渐进的过程：以德立人，以礼服人，以技超人，以心创业。”贾光宏主任向记者介绍，学生从一进校门开始，逐渐从这个过程中感受着自己的变化，教师又从学生的变化中收获感动。

    在第一学期的假期里，尚天晴向贾主任提出想要实习，贾主任还特意为她联系了一家花店。在花店实习期间，尚天晴利用专业所学帮了花店很大的忙。

    实习结束后，尚天晴上交了一份心得体会，其中包括她对市场的调研和自己的实习感悟。

    “没想到实习结束后，她会交给我厚厚一叠的心得体会，我很惊讶。”贾主任说：“她是一个很有心的孩子。她把工作室里展出的作品的制作环节全部记录下来，并配有步骤和图示说明，比市场上此类书籍描绘得还详细、还清晰。”

    其实，像尚天晴这样的学生在昌平职业学校里还有很多很多，段福生校长说：“从待人接物、为人处事到学习技术、技能精湛，再到自立创业、传承精神，昌平职业学校关注的是学生未来的发展和人生的教育。”